https://ojs.unublitar.ac.id/index.php/bocil/issue/feed 2026-06-04T05:58:42+00:00 Dessy Farantika farantika.dessy@gmail.com Open Journal Systems <p>Journal<strong> of Childhood Education, Development and Parenting</strong> adalah kajian dan analisis penelitian yang berkaitan dengan pendidikan anak usia dini meliputi; perkembangan nilai moral dan agama, perkembangan fisik motorik, perkembangan sosial emosional, perkembangan kognitif, perkembangan bahasa, perkembangan seni dan kreatif, pengasuhan anak, lembaga pengelola PAUD, asesmen perkembangan anak usia dini, psikologi perkembangan anak, pemberdayaan anak, strategi pembelajaran , Permainan alat pendidikan, media pembelajaran, inovasi pendidikan anak usia dini dan berbagai bidang yang berkaitan dengan Pendidikan Anak Usia Dini. <strong>Journal of Childhood Education, Development and Parenting</strong>&nbsp;terbit satu tahun tiga kali, yaitu Januari, Mei dan September. Diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Agama Islam bekerjasama dengan Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Indonesia.</p> https://ojs.unublitar.ac.id/index.php/bocil/article/view/2613 2026-06-04T05:58:42+00:00 Khairunnisa Ulfadhilah khairunnisaulfadhilah51045@gmail.com Moh Ali mohali@syekhnurjaticirebon.ac.id Abdul Rozak abdulrozak@uinjktac.id Siti Aisyah sitialfiyah@gmail.com

Dalam era Revolusi Industri 4.0, pendidikan mengalami transformasi yang signifikan, termasuk dalam konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan dan orientasi baru dalam pembelajaran PAI yang relevan dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan generasi muda. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dan wawancara dengan pendidik PAI di beberapa lembaga PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam pembelajaran PAI, seperti penggunaan aplikasi interaktif dan platform online, memberikan dampak positif terhadap partisipasi dan motivasi anak. Selain itu, kebijakan yang lebih fleksibel dan responsif terhadap perubahan zaman diperlukan untuk mendukung pengembangan kurikulum yang berbasis karakter dan nilai-nilai religius. Penelitian ini menyimpulkan bahwa untuk memastikan relevansi pendidikan agama di era digital, diperlukan kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan masyarakat dalam merumuskan kebijakan yang inovatif dan adaptif.

2026-05-25T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement## https://ojs.unublitar.ac.id/index.php/bocil/article/view/2612 2026-06-04T05:53:36+00:00 Khairunnisa Ulfadhilah khairunnisaulfadhilah51045@gmail.com Ilman Nafi'a Ilmannafia@uinssc.ac.id

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kondisi fatherless dan mother wound terhadap pendidikan anak melalui kajian pustaka. Menggunakan metode library search, penulis mengumpulkan dan menganalisis berbagai studi terdahulu, artikel akademik, dan laporan penelitian yang berkaitan dengan tema ini. Hasil kajian menunjukkan bahwa anak-anak yang tumbuh tanpa sosok ayah (fatherless) sering menghadapi kesulitan dalam aspek emosional dan sosial, yang berdampak negatif pada motivasi belajar dan prestasi akademis mereka. Di sisi lain, mother wound, yang mengacu pada trauma emosional yang dialami anak akibat hubungan yang bermasalah dengan figur ibu, turut memperburuk kondisi tersebut, menciptakan siklus ketidakstabilan psikologis yang menghalangi perkembangan anak secara optimal. Penelitian ini juga menemukan bahwa dukungan sosial dan program intervensi yang peka terhadap pengalaman trauma dapat memainkan peran penting dalam membantu anak-anak ini mengatasi tantangan pendidikan mereka. Temuan dari kajian ini memberikan panduan bagi pendidik dan praktisi dalam merancang pendekatan yang lebih holistik dan inklusif untuk mendukung anak-anak dari keluarga yang mengalami kesulitan emosional. Keberhasilan intervensi tersebut diharapkan mampu meningkatkan kesejahteraan dan prestasi akademik anak-anak yang terdampak, sekaligus menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih mendukung bagi mereka.

2026-05-25T00:00:00+00:00 ##submission.copyrightStatement##