Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menangani Perilaku Siswa melalui Program Pelatihan Strategi Edukatif dan Sosial-Emosional di Mi Bi'rul Ulum Tugu Sumberjo, Kecamatan Sanankulon, Kabupaten Blitar, Jawa Timur

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kompetensi guru Madrasah Ibtidaiyah (MI) Bi’rul Ulum Tugu Sumberjo melalui pelatihan strategi edukatif dan SEL bagi guru. Pelatihan ini dilaksanakan dengan metode edukatif partisipatif dalam bentuk peningkatan pemahaman teoretis dan keterampilan praktis melalui pelatihan intensif berbasis studi kasus nyata, dan simulasi (roleplay). Akhir dari pengabdian ini adalah peningkatan pemahaman guru tentang tahap perkembangan anak, identifikasi perilaku menantang dengan model ABC, dan strategi penanganan yang menekankan pada pengelolaan emosi, active learning dan penggunaan i-message dalam komunikasi.