Israfil: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) REVITALISASI WISATA DUSUN KRAJAN MELALUI MEDIA SOSIAL & PETA WISATA DI PANTAI TAMBAKREJO SERTA PASETRAN GONDO MAYIT

zanis nur mufaidah — 2025-11-02

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Dusun Krajan, Desa Tambakrejo,
Blitar, berfokus pada revitalisasi promosi pariwisata Pantai Tambakrejo dan
Pasetran Gondo Mayit dimana minimnya promosi dan keterbatasan informasi digital.
Tujuannya adalah meningkatkan promosi digital, melalui media sosial, website,
dan platform digital lainnya yang menyediakan peta wisata, dan memperkenalkan
kode QR untuk akses informasi modern. Metode yang digunakan adalah
Penelitian Aksi Partisipatif (PAR), di mana masyarakat lokal, pengelola wisata, dan
perangkat desa dilibatkan sebagai bagian aktif dari proses penelitian, mulai dari
perencanaan, pelaksanaan hingga evaluasi kegiatan (Ningsih, Rizal, & Khadijah, 2022).
Hasil kegiatan meliputi pengaktifan kembali media sosial pariwisata dengan
konten kreatif, pemasangan peta wisata di lokasi-lokasi strategis, dan penerapan
kode QR untuk memudahkan akses informasi. Selain capaian teknis, program ini
juga menghasilkan munculnya kelompok pemuda kreatif, munculnya tokoh
masyarakat, dan peningkatan kesadaran masyarakat akan pentingnya promosi
digital. Revitalisasi promosi pariwisata terbukti efektif dalam meningkatkan citra
destinasi sekaligus memperkuat kemandirian masyarakat pesisir melalui
partisipasi aktif dalam pariwisata.

Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Game untuk MI Hidayatullah Menggunakan Kahoot

Vion Age Tricahyo — 2025-11-02

Technological advancements are driving more engaging learning methods to improve the quality of education. Game-based learning media is one appropriate solution because games are a favorite pastime for children. Learning through play makes students happier and more enthusiastic, indirectly fostering digital literacy. However, online learning facilities and game-based learning applications at MI Hidayatullah are still lacking. Therefore, the community service team is here to provide materials and training to students related to the Kahoot game, which contains learning materials in the form of quizzes. In its implementation, game-based learning is expected to become an alternative for teachers when students lack focus or feel bored.

Peningkatan Kapasitas Pengelolaan Data Santri melalui Pendampingan Pembuatan Buku Induk Madrasah Diniyah Musyawirul Ulum

umi nahdiyah — 2025-11-02

Salah satu unsur terpenting dalam meningkatkan standar pelayanan yang diberikan oleh lembaga pendidikan, khususnya madrasah, adalah manajemen pendidikan yang terorganisir dan metodis. Penggunaan Buku Induk untuk mengelola data siswa merupakan bagian penting dalam administrasi. Namun di lapangan, banyak madrasah khususnya Madrasah Diniyah yang masih belum mempunyai Buku Induk Santri yang komprehensif dan konsisten. Hal ini berdampak pada tantangan layanan akuntansi dan administrasi serta tata kelola kelembagaan yang tidak memadai. Melalui program pendampingan, proyek pengabdian ini berupaya meningkatkan kemampuan pengawas madrasah dalam
menyusun dan mengawasi Buku Pokok Siswa. Observasi awal, petunjuk teknis, pendampingan langsung, dan penilaian hasil pendampingan merupakan beberapa teknik yang digunakan. Agar pengelola madrasah memahami pentingnya informasi tentang administrasi kesiswaan dan mampu melaksanakannya sendiri, maka kegiatan dilakukan secara partisipatif. Hasildari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman dan kemahiran pengawas sekolah dalam menyusun Buku Induk siswa secara metodis. Selain meningkatkan kelembagaan madrasah, inisiatif ini juga berhasil menciptakan Buku Induk yang berstandar dan mendorong tertib administrasi. Hasilnya, membantu pembuatan Buku Induk Siswa telah berhasil meningkatkan kemampuan pengelolaan data dan meningkatkan kualitas layanan madrasah yang diberikan kepada masyarakat.

Penguatan Peran Keluarga dalam Mendukung Transisi Anak dari PAUD ke SD

Dessy Farantika — 2025-11-02

The Community Service Activity entitled “Strengthening the Role of Families in Supporting Children's Transition from Early Childhood Education to Elementary School” was held on September 8, 2025, at RA Slemanan, Udanawu District, Blitar Regency. This activity aimed to increase parents' understanding of the importance of the transition period from PAUD to SD and to correct misconceptions that often arise about school readiness, which is often measured solely by reading, writing, and arithmetic skills (calistung). Through this collaborative parenting activity, parents were invited to understand that children's readiness encompasses cognitive, social-emotional, independence, and holistic learning readiness aspects. The activity was attended by 58 parents/guardians using interactive lectures, discussions, and joint reflections. The results of the activity showed an increase in parents' understanding and awareness of the importance of emotional and social support for children in facing the transition to elementary school. This activity also strengthened the collaboration between the school and families in building a positive learning environment. It is hoped that through this activity, a sustainable synergy will be built between teachers and parents in preparing children to be ready to learn happily, confidently, and enthusiastically to face the next level of education.