Nurhidayati, N. (2024) “Peningkatan Hasil Belajar Matematika pada Pembelajaran Penjumlahan Bilangan Cacah melalui Model Contekstual Teaching and Learning (CTL) Siswa Kelas I MI”, Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan, 4(4), pp. 177–183. doi: 10.28926/jprp.v4i4.1605.