Fauzen, N. R. (2026). Pengembangan Model Hybrid Learning pada Mata Pelajaran PJOK untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani dan Kemandirian Belajar Siswa Pasca Pandemi. Patria Educational Journal (PEJ), 5(2). https://doi.org/10.28926/pej.v5i2.2772