Penanaman Nilai-Nilai Karakter Bangsa Berbasis Kurikulum 2013 Studi Kasus Di SD Negeri 2 Kepuhrejo Kec. Ngantru Kab. Tulungagung
Abstract
Tujuan Dari penelitian ini adalah: 1) Proses perencanaan penanaman nilai karakter bangsa berbasis kurikulum 2013 studi kasus di SD Negeri 2 Kepuhrejo, 2) Proses implementasi pendidikan karakter di SD Negeri 2 Kepuhrejo, 3) Tahap Evaluasi dalam implementasi pendidikan karakter di SD Negeri 2 Kepuhrejo. Penelitian ini dengan menggunakan bentuk deskriptif kualitatif. Sumber data diambil dengan cara menghimpun data dari observasi berupa wawancara kepada kepala sekolah, waka kurikulum, guru dan dokumentasi. Pengambilan data dalam penelitian ini dengan cara snow ball sampling. Data primer berupa opini upaya pembelajaran IPS dalam meningkatkan pendidikan karakter bangsa. Data primer didapat melalui survey dan metode observasi. Data sekunder berupa hasil wawancara. Teknik analisis data Reduksi, Penyajian, Penarikan Kesimpulan. Pengecekan data menggunakan Triangulasi Sumber, Triangulasi Teknik, Triangulasi Waktu. Adapaun Hasil penelitiannya sebagai berikut : a) proses perencanaan penanaman nilai-nilai karakter bangsa berbasis kurikulum 2013 studi kasus di SD Negeri 2 Kepuhrejo dilakukan dengan menetapkan silabus, KI dan KD sesuai dengan hasil diskusi di KKG. Sumber belajar yang sudah di tetapkan berdasarkan tema-tema kemudian di sisipkan nilai-nilai karakter sesuai dengan muatan materi ajar. b) Proses implementasi pendidikan karakter di SD Negeri 2 Kepuhrejo menggunakan pendekatan internalisasi yang mengusung penekanan pada pembiasaan, pengalaman langsung, dan keteladanan. Implementasinya dilakukan dengan teknik penguatan motto sekolah, dan tema harian baik yang di dalam kelas maupun diluar kelas. Untuk teknik implementasi pendidikan karakter di luar kelas terdapat program-program rutin yang menjadi budaya sekolah, seperti 3S setiap hari, program kecantikan kelas, apel pagi, IMTAQ, pramuka rutin, dan gotong royong. c) Tahap Evaluasi dalam implementasi pendidikan karakter di SD Negeri 2 Kepuhrejo di dalam kegiatan pembelajaran dilakukan oleh guru melalui tahapan penilaian yang umum dilakukan dengan menambahkan form observasi penilaian aspek sikap yang akhir dari penilaian juga bermuara pada penilaian akhir di rapot.
References
Appleby, J., Covington, E., Hoyt, D., Latham, M., & Sneider, A. (2020). Max Weber. In Knowledge and Postmodernism in Historical Perspective. https://doi.org/10.4324/9781315022086-36
Aprily, N. M. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (Mis) Az-Zahra Kota Bandung.
Asrori, M. A. R. (2016). Peran Pendidikan Karakter Melalui Revolusi Mental untuk Membangun Generasi Bangsa. Jurnal Rontal Keilmuan PPKn, Volume 2/N.
Asrori, M. A. R. (2019). Pembinaan karakter anak pada masyarakat perumahan di pinggiran kota. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 16(1). https://doi.org/10.21831/jc.v16i1.20344
Asrori, M. A. R. 2015. Komunikasi Matematika Berdasarkan Teori Van Hele pada mata kuliah Geometri ditinjau dari gaya belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. Vol 2 hal 159-170
Asrori, M. A. R. 2019. Pembinaan karakter anak pada masyarakat perumahan di Pinggiran Kota. Jurnal Civics. Media Kajian Kewarganegaraan. vol 1 hal 69-79
Atieka, T. A., & Budiana, I. (2019). Peran Pendidikan Karakter dan Kreativitas Siswa Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Madani : Ilmu Pengetahuan, Teknologi, Dan Humaniora, 2(2). https://doi.org/10.33753/madani.v2i2.76
Audah, Ali. 2010. Nama dan Kata dalam al-Qur'an Pembahasan dan Pembandingan. (Bogor: Pustaka Lintera Antar Nusa).
Azizah, N. S. (2020). Pengaruh literasi keuangan, gaya hidup pada perilaku keuangan pada generasi milenial. Prisma (Platform Riset Mahasiswa Akuntansi)
Bajovic, M., Rizzo, K., & Engemann, J. (2009). Character Education Re Conceptualized for Practical Implementation. Canadian Journal of Educational Administration and Policy, 1(92), 2–23.
Barbara B, S., & Rita C., R. (1994). Teknologi Pembelajaran ,Definisi dan Kawasannya (Terjemahan Dewi S. Prawiladilaga (ed.)). Jakarta : Universitas Negeri Jakarta.
Basri, I. (2017). Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar berbasis Pendidikan Karakter dan Multikultural. 1(4), 247–251.
Benninga, J., Berkowitz, M., Kuehn, P., & Smith, K. (2003). The Relationship Of Character Education Implementation And Academic Achievement In Elementary Schools. Journal of Research in Character Education, 1(1), 19– 32.
Berkson, William dan John Wettersten. 2003. Psikologi Belajar dan Filsafat Ilmu Karl Popper. Terjemahan oleh Ali Noer Zaman. (Yogyakarta: Qalam)
Yusuf, Saifudin. 2020. Pengembangan E- Modul Berbasis Problem Based Learning pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Tahun 2020. JURNAL PENDIDIKAN: RISET & Konseptual. Vol 4 No 4 (2020): Volume 4, Nomor 4, Oktober 2020 DOI: https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v4i4.303
