Meningkatkan kemampuan menulis cerita kembali melalui pemanfaatan media gambar seri

Abstract

Abstrak

Kemampuan menulis cerita kembali merupakan keterampilan yang harus dikuasai pada pelajaran Bahasa Indonesia  tingkat SD. Kemampuan menulis  menjadi   kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh setiap siswa, namun sering ditemukan siswa yang menghadapi kesulitan dalam mengungkapkan ide, gagasan serta menyusun kalimat secara runtut. Penyebab lain adalah  guru kurang memberikan media pembelajaran yang menarik dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk membantu siswa dalam mengatasi kesulitan menulis cerita kembali pada siswa kelas II SDIK The Naff. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan dua siklus adalah jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini.  Data penelitian diperoleh melalui tes, observasi serta dokumentasi. Hasil penggunaan media gambar seri menunjukkan peningkatan yang signifikan dari segi tata bahasa, urutan cerita, dan pemilihan kata. Pengguanaan media gambar seri meningkatkan  persentase  ketuntasan belajar  siswa. Banyak siswa yang berhasil mendapatakan nilai yang memuaskan. Hasil post test  pra siklus yang hanya mencapai 38,4% naik  menjadi 61,6% pada  siklus I dan akhirnya menjadi  80,8% di  siklus II.

Kata kunci:  Kemampuan Menulis, Media Gambar Seri