Peningkatan Penguasaan Materi Menentukan Akar-Akar Persamaan Kuadrat Melalui Penggunaan Powerpoint Bagi Kelas IX SMP Negeri 1 Gading Tahun Pelajaran 2018/2019

Abstract

Berdasarkan observasi awal di kelas IX SMP Negeri 1 Gading ditemukan masalah dalam pembelajaran   matematika. Proses pemebelajaran masih berpusat pada guru. Guru belum menggunakan multi metode dan kurang memberikan motivasi serta penggunaan media pembelajaran masih terbatas sehingga pada saat pembelajaran  yang  berlangsung  siswa  kurang aktif.  Pembelajaran  yang demikian menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah melalui penggunaan media powerpoint dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Gading dalam pembelajaran matematika Tahun Pelajaran 2018/2019?. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam   pembelajaran matematika melalui penggunaan media powerpoint pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Gading. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan  tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini terdiri atas dua siklus masing-masing siklus dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah guru dan  siswa kelas IX SMP Negeri 1 Gading. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Keterampilan guru dalam melaksanakan  pembelajaran  meningkat.  Peningkatan  keterampilan  guru  sebesar 20,4% dari 62.5% pada siklus I dengan kategori baik menjadi 84.4% pada siklus II dengan kategori sangat baik, (2)   Aktivitas siswa juga meningkat. Peningkatan aktivitas siswa sebesar 16,6 dari 54.34% dengan kategori baik pada siklus I menjadi 77% pada siklus II dengan kategori baik, (3) Ketuntasan siswa meningkat dari 59,57% pada akhir siklus I menjadi 97,87% pada akhir siklus II. Data tersebut telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu sebesar 85%. Kesimpulan  dari penelitian ini adalah melalui penggunaan media powerpoint dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil  belajar  siswa  pada  mata  pelajaran  matematika.  Saran  bagi  guru  adalah penggunaan media powerpoint dapat digunakan sebagai acuan untuk melaksanakan pembelajaran matematika di SMP