Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Bilangan Bulat Di SDN 41 Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.28926/jtpdm.v5i4.2262Keywords:
Aktivitas Interaktif, Bilangan Bulat, Pemahaman KonseptualAbstract
Penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas enam mengalami kesulitan memahami penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Mereka lemah dalam konsep, sering salah membaca tanda positif–negatif, dan memiliki keterbatasan literasi. Karena metode tradisional kurang efektif, media visual dan aktivitas interaktif disarankan untuk meningkatkan pemahaman.
Downloads
Published
2025-12-17
How to Cite
Apipia, L., Frisky, R., Putri, S. E., Fendrik, M., & Oktaviani, C. (2025). Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Bilangan Bulat Di SDN 41 Pekanbaru. Jurnal Terapan Pendidikan Dasar Dan Menengah, 5(4), 248–253. https://doi.org/10.28926/jtpdm.v5i4.2262
Issue
Section
Articles
