Analisis Perkembangan Kognitif Siswa Sekolah Menengah
Keywords:
Perkembangan anak, Kognitif, Sekolah MenengahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan kognitif siswa sekolah menengah dalam proses pembelajaran. Perkembangan kognitif dikaji melalui penggunaan strategi kognitif serta faktor-faktor yang memengaruhinya, seperti usia, tingkat kelas, dan jenis kelamin. Hasil kajian menunjukkan bahwa kemampuan kognitif siswa berkembang seiring pengalaman belajar dan berpengaruh terhadap pemahaman serta hasil belajar. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang mampu mengoptimalkan penggunaan strategi kognitif siswa.
References
Addzaky, K. U. (2024). Perkembangan Peserta didik SMA (Sekolah Menengah Atas). Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 1(3), 75–85. https://doi.org/10.61722/jinu.v1i3.1532
Ambarwati, R., Supriadi, N., Noviana, D., Putra, R. W. Y., Mujib, M., & Andriani, S. (2024). Study of effect of argument driven inquiry model and mathematical literacy on student mathematical communication. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 15(1), 285–298. https://doi.org/10.24042/ajpm.v15i1.22333
Anggreani, I., Sumarni, W., & Kadarwati, S. (2025a). Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Menengah Atas. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2574–2580. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7216
Anggreani, I., Sumarni, W., & Kadarwati, S. (2025b). Tingkat Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa Sekolah Menengah Atas. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2574–2580. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7216
Auliya, N. Z. (2026). Pengembangan kemampuan berpikir kritis pada siswa sekolah menengah pertama ( SMP ) berdasarkan teori perkembangan kognitif jean piaget. 4, 162–169.
Azzahra, R., Ferdino, M. F., Putri, N. I., Harto, K., & Pratama, I. P. (2025). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Jenjang Sekolah Menengah Pertama. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 15(1), 229–252. https://jurnal.ucy.ac.id/index.php/agama_islam
Budiyana, M. D. P., Nursabil, M. S., Pratiwi, N. I., Musyayaroh, N., Shofiah, S., Umiyati, S. S., Susanti, S., & Astuti, W. (2025). Analisis Perkembangan Kognitif dalam Pemahaman Konsep Gelombang pada Siswa Jenjang SD-SMP-SMA Berdasarkan Teori Perkembangan Piaget. JSSH (Jurnal Sains Sosial Dan Humaniora), 9(1), 59–80. https://doi.org/10.30595/jssh.v9i1.20224
Darmayanti, K. K. H., Kristiyani, V., Winata, E. Y., & Anggraini, E. (2023). Cognitive Strategy Use dan Perbedaan Jenis Kelamin pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Journal of Islamic and Contemporary Psychology (JICOP), 3(1s), 33–42. https://doi.org/10.25299/jicop.v3i1s.12341
Debby Irola, & Anna Dina Kalifia. (2024). Aspek Perkembangan Kognitif Pada Masa Remaja. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(1), 128–132. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i1.2111
Fransiska, K. A. W., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2024). Perkembangan kognitif siswa pada penggunaan media pembelajaran digital ditinjau dari teori Jean Piaget: Kajian literatur sistematis. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2). https://doi .org /10.51169/i deg ur u.v 9i 2.839.
H, U. A. D., Arsyad, W., & Adnan, A. (2024). Perkembangan Kognitif Siswa pada Penggunaan Media Pembelajaran Digital Ditinjau dari Teori Jean Piaget: Kajian Literatur Sistematis. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 13557–13561. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i12.6357
Karjanto, N., & Acelajado, M. J. (2022). Sustainable Learning, Cognitive Gains, and Improved Attitudes in College Algebra Flipped Classrooms. Sustainability (Switzerland), 14(19), 1–18. https://doi.org/10.3390/su141912500
Lestra, D. A., Akmam, A., Darvina, Y., & Novitra, F. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Berbantuan Media Mind Mapping terhadap Kompetensi Fisika Siswa Kelas XI MIA SMAN 1 Painan. 8, 39171–39177. https://doi.org/10.31004/jptam
Miadatul Aslamiah, Irmi Ariani, Nila Widiya Wati, Mizra Wulandari, M.Hilmi Ali, M. O. T. (2024). Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Kelas Vii. Khazanah Pendidikan, 18(2), 357–363. Purnama Yani, I., Ahzari, S., & Novitra, F. (2024). Technology Integration in the Project Based Learning Model: Bibliometric Analysis 2015-2024. Pillars of Physics Education, 17(2), 143–149.
Putri, R. E., & Mardiyah, H. (2025). Analisis Kemampuan Kognitif Peserta Didik Pada Materi Getaran Gelombang Dan Cahaya Di Tingkat Sekolah Menengah Pertama. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 14(1), 1–6. https://doi.org/10.22437/jmpmipa.v14i1.37818
Wahyuningtyas, S. (2025). Cognitive Load and Learning Motivation in Junior High School Students. Journal of Islamic and …, 7(1), 1–9. https://doi.org/10.21070/jims.v7i1.1628
Wu, J., Qi, S., & Zhong, Y. (2022a). Intrinsic motivation, Need for cognition, Grit, Growth Mindset and Academic Achievement in High School Students: Latent Profiles and Its Predictive Effects . http://arxiv.org/abs/2210.04552
Wu, J., Qi, S., & Zhong, Y. (2022b). Intrinsic motivation, Need for cognition, Grit, Growth Mindset and Academic Achievement in High School Students: Latent Profiles and Its Predictive Effects . http://arxiv.org/abs/2210.04552
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ulfa Fitrotin Nadya, Fahriza Aulia Hanum, Ocica Lita Melia, Nurul Fitriyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
