Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Bilangan Bulat Di SDN 41 Pekanbaru

Laila Apipia; Rakhelian Frisky; Selvi Eliana Putri; Muhammad Fendrik; Cici Oktaviani

doi:10.28926/jtpdm.v5i4.2262

Laila Apipia Universitas Riau
Rakhelian Frisky Universitas Riau
Selvi Eliana Putri Universitas Riau
Muhammad Fendrik Universitas Riau
Cici Oktaviani Universitas Riau

DOI: https://doi.org/10.28926/jtpdm.v5i4.2262

Keywords: Aktivitas Interaktif, Bilangan Bulat, Pemahaman Konseptual

Abstract

Penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas enam mengalami kesulitan memahami penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Mereka lemah dalam konsep, sering salah membaca tanda positif–negatif, dan memiliki keterbatasan literasi. Karena metode tradisional kurang efektif, media visual dan aktivitas interaktif disarankan untuk meningkatkan pemahaman.